الحديث الشريف
قال رسول الله ﷺ: «مثل المؤمنين في توادّهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد…» (متفق عليه).
كلمة الصباح: غزّة… جغرافيا القلب
غزّة ليست خطوطًا على الخريطة فقط؛ إنّها ذاكرةُ أمّةٍ تُلهمنا التميّز الدراسي والمسؤولية الاجتماعية. دورنا كطلاب: التعلّم بوعي من مصادر موثوقة، المبادرة بأنشطة إنسانية مدرسية، والاقتداء بالأخلاق الحسنة داخل الصف وخارجه.
هل تعلم؟
- تُعرف غزّة تاريخيًا بـ«غزّة هاشم» نسبةً إلى هاشم بن عبد مناف.
- تراث غزّة غني بالتطريز والمأكولات الشعبية والأهازيج التي تعكس الصبر والأمل.
- الوعي الإعلامي يبدأ بالتحقّق والمقارنة والسؤال عن المصدر قبل النشر.
قصيدة قصيرة
غزّةُ… إن ضاق فينا القولُ واعتذر الكلامْ،
نبقى على عهد الوفاءِ دعاءً… وعملًا لا ينامْ،
وتكبرُ في القلوب مدينةٌ… عنوانُها الإقدامْ.
قيمة اليوم: الثبات مع اللين
نثبت على المبادئ، ونلين مع الناس. نُنظّم وقتنا، نُعين زملاءنا، ونحوّل التعاطف إلى عملٍ جماعيٍّ مؤثّر.
نشاط طلابي مقترح
- لوحة «رسالة إلى غزّة»: يكتب كل طالب جملة تضامن أو يرسم رمز أمل
دعاء ختامي
اللهم اشفِ جرحى غزّة، وارحم ضعفهم، وامنحهم السكينة والأمن والرزق، واجعلنا مفاتيحَ للخير أينما كُنّا. آمين.
