أخر الاخبار

أدلة دين 201 – أحكام الأسرة في الإسلام (نصوص الحفظ مع الشرح المختصر)

أدلّة دين 201 – أحكام الأسرة في الإسلام

تجميعة نصوص الحفظ المقررة مع شرح مختصر وفهرس وروابط داخلية، وفق دليل وزارة التربية (2025–2026) لمادة التربية الإسلامية – دين 201 (أحكام الأسرة في الإسلام). المصدر: الدليل المدرسي المعتمد. 

 


 

محتويات الموضوع
  1. مكانة الأسرة ودواعي الاهتمام بها
  2. الزواج من سنن الأنبياء (تلاوة القصص 28–29)
  3. الخطبة وأحكامها (حديث المغيرة بن شعبة)
  4. عقد الزواج: الأركان والشروط والصداق (تلاوة النساء 19–21)
  5. حقوق الزوجة: النفقة ومقدارها
  6. حقوق الزوج: الطاعة في المعروف
  7. حقوق الآباء والأبناء (البر والشكر)
  8. الطلاق: تعريفه وأنواعه وأحكامه (الأمر بإحصاء العِدّة)
  9. العِدّة: حالاتُها ومددُها (المتوفَّى عنها زوجُها)
  10. الحضانة: أحكام عامة وأجرة الحضانة
  11. تدريب سريع (أسئلة قصيرة)
  12. كلمات مفتاحية

مكانة الأسرة في الإسلام ودواعي الاهتمام بها

﴿يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُم مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً﴾ – لإبراز أصل السكن والمودّة بين الزوجين.

الأسرة لبنة المجتمع الأولى؛ تُحقّق السَّكن والمودّة والرحمة وتُخرِّج الأجيال الصالحة.

الزواج من سنن الأنبياء – تلاوة (سورة القصص 28–29)

نص الحفظ (مختارات من 23–28) مع مفردات مطلوبة كما في الدليل:

﴿فَجَاءَتْهُ إِحْدَاهُمَا تَمْشِي عَلَى اسْتِحْيَاءٍ … إِنَّ خَيْرَ مَنِ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِيُّ الْأَمِينُ﴾، ﴿قَالَ إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أُنكِحَكَ إِحْدَى ابْنَتَيَّ هَاتَيْنِ عَلَى أَنْ تَأْجُرَنِي ثَمَانِيَ حِجَجٍ…﴾
  • المعنى الإجمالي: إقرارُ مبدأ العفّة والحياء، وتقديم الكفاءة (القوّة والأمانة) في شؤون الأسرة والعمل.
  • حفظ المفردات: من «وجاء رجل…» إلى «قضيت».

الخطبة وأحكامها

عن المُغِيرَةِ بن شُعْبَةَ رضي الله عنه قال: خطبتُ امرأةً، فقال النبي ﷺ: «انظر إليها فإنّه أحرى أن يُؤدَم بينكما».
  • الحِكمة: تألُّف القلوب وتحقيقُ القَبول قبل العقد.

عقد الزواج: الأركان والشروط والصداق

﴿وَآتُوا النِّسَاءَ صَدُقَاتِهِنَّ نِحْلَةً﴾ – وجوبُ تمليك المرأة صداقَها طِيبًا.
﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَنْ تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا… وَعَاشِرُوهُنَّ بِالْمَعْرُوفِ﴾
  • الأركان إجمالًا: الإيجابُ والقبول، الوليّ، الشاهدان، وتسمية الصداق.
  • المعاشرة بالمعروف: نهيٌ عن العضل، وأمرٌ بحُسن العِشرة.
  • نص الحفظ: من «لا يحل لكم أن ترثوا النساء…» إلى «…وأخذن منكم ميثاقًا غليظًا».

حقوق الزوجة: النفقة ومقدارها

﴿لِيُنفِقْ ذُو سَعَةٍ مِنْ سَعَتِهِ وَمَنْ قُدِرَ عَلَيْهِ رِزْقُهُ فَلْيُنفِقْ مِمَّا آتَاهُ اللَّهُ﴾

تُراعَى حالُ الزوج يسارًا وإعسارًا؛ تشمل النفقةُ: الطعامَ والكسوةَ والمسكنَ والعلاجَ بالمعروف.

حقوق الزوج: الطاعة في المعروف

سُئل النبي ﷺ: أيُّ النساء خير؟ قال: «التي تسرُّه إذا نظر، وتطيعه إذا أمر، ولا تُخالِفه في نفسها ومالِها بما يكره».

الطاعة تكون في المعروف لا في المعصية؛ وبالمقابل عليه الإحسانُ والإنفاقُ والعدل.

حقوق الآباء والأبناء

﴿وَوَصَّيْنَا الإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ… أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ﴾
  • من صور البر: اللينُ في القول، والدعاء، والإنفاق، وخفضُ الجناح.

الطلاق: تعريفه وأنواعه وأحكامه

﴿يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ إِذَا طَلَّقْتُمُ النِّسَاءَ فَطَلِّقُوهُنَّ لِعِدَّتِهِنَّ وَأَحْصُوا العِدَّةَ﴾
  • من الأحكام: الطلاقُ في طُهرٍ لم تُجامَع فيه، وإحصاءُ العِدّة، وجوازُ الرَّجعة في العدّة للرجعيّ.

العِدّة: حالاتُها ومددُها

﴿وَالَّذِينَ يُتَوَفَّوْنَ مِنْكُمْ وَيَذَرُونَ أَزْوَاجًا يَتَرَبَّصْنَ بِأَنفُسِهِنَّ أَرْبَعَةَ أَشْهُرٍ وَعَشْرًا﴾
  • المتوفَّى عنها زوجها (غير الحامل): أربعةُ أشهرٍ وعشرةُ أيام.
  • الحامل: تنتهي عدّتُها بوضع الحمل.

الحضانة وأجرة الحضانة

﴿وَعَلَى الْمَوْلُودِ لَهُ رِزْقُهُنَّ وَكِسْوَتُهُنَّ بِالْمَعْرُوفِ﴾

تُراعَى مصلحةُ المحضون أولًا؛ وتُقدَّر أجرةُ الحضانة والنَّفقة بما جرى به العُرفُ وحالُ المُكلَّف.

تدريب سريع (أسئلة قصيرة)

  1. استخرج ثلاثَ قيمٍ أُسَرِيّة من آيات سورة النساء (19–21)، وبيّن أثرها في استقرار الأسرة.
  2. اذكر ضوابطَ الطلاق الشرعي ومقصد «وأحصوا العِدّة».
  3. قارن بين حقوق الزوج وحقوق الزوجة بإيجاز مع دليل لكل حق.
  4. عرّف العدّة واذكر مدّتها في حالتي الوفاة والحمل مع الدليل.

كلمات مفتاحية

دين 201 البحرين، أحكام الأسرة في الإسلام، الخطبة، عقد الزواج والصداق، حقوق الزوجين، برّ الوالدين، الطلاق والعدّة، الحضانة والنفقة، أدلة الحفظ قرآنية وحديثية.

المستشار التربوي
بواسطة : المستشار التربوي
أنا شغوف بتحسين التعليم وإثراء المحتوى الإعلامي. بدأت هذا الاهتمام منذ سنوات عديدة عندما لاحظت الفجوة الكبيرة بين ما يُدرس في المدارس وما يحتاجه الطلاب لمواجهة تحديات الحياة الحديثة. لهذا السبب، قررت أن أكرس حياتي المهنية لتطوير استراتيجيات تعليمية مبتكرة وتقديم استشارات فعالة للأفراد والمؤسسات. إذا كنت تشارك نفس الاهتمام أو تحتاج إلى استشارات في مجال التعليم أو الإعلام، فلا تتردد في التواصل معي. أنا هنا لمساعدتك ودعمك في رحلتك التعليمية والإعلامية.
تعليقات



حجم الخط
+
16
-
تباعد السطور
+
2
-