يُقدَّم نموذج الوقفة الأولى ضمن أنشطة مادة الرياضيات للصف الثاني الابتدائي في مملكة البحرين، من إعداد الأستاذ علي أمين والأستاذ خالد السيد، تحت إشراف المدير نزار الفردان والمدير المساعد، وبمراجعة المعلم الأول. يهدف النموذج إلى قياس كفايات الطلبة في المفاهيم العددية والهندسية الأساسية بطريقة مبسطة وتفاعلية.
🔹 محتوى النموذج
- السؤال الأول – القيمة المنزلية: يطلب من الطالب تحديد عدد العشرات والآحاد في أعداد مثل 45 – 60 – 20، مما يعزز فهم التركيب العددي.
- السؤال الثاني – كتابة الأعداد: كتابة الأعداد بالصورة اللفظية والقياسية مثل: اثنان وثلاثون → 32 و52 → اثنان وخمسون.
- السؤال الثالث – تحديد القيمة المنزلية: أحوط الرقم الذي تحته خط لتحديد قيمته في أعداد مثل 149 – 643.
- السؤال الرابع – ترتيب الأعداد: استخدام خط الأعداد لترتيب تسلسلي صحيح (82، 84، 87، 88، 91، 92).
- السؤال الخامس – المقارنة بين الأعداد: وضع علامة (<، >، =) في جمل رقمية مثل: 78 __ 87، 45 __ 54، 60 __ 60.
- السؤال السادس – الأنماط العددية: إكمال تسلسل عددي أو هندسي من خلال ملاحظة النمط، مثل: 10، 20، 30، …، ويُطلب من الطالب إيجاد الشهر السادس في النمط.
🎯 الأهداف التعليمية
- تنمية مهارة العد الصحيح وكتابة الأعداد.
- تعزيز فهم القيمة المنزلية للآحاد والعشرات.
- تطبيق مفاهيم الترتيب والمقارنة العددية.
- تحفيز التفكير الاستنتاجي في الأنماط العددية.
💡 مميزات النموذج
- أسئلة متنوعة تقيس جميع مهارات المنهج.
- تصميم تفاعلي مناسب للطلاب الصغار.
- يمكن استخدامه كنشاط مراجعة أو اختبار تقويمي.
- يركّز على الفهم العملي وليس الحفظ فقط.
🏫 إعداد وإشراف
إعداد: الأستاذ علي أمين – الأستاذ خالد السيد
إشراف: المدير نزار الفردان – المدير المساعد
مراجعة: المعلم الأول لمادة الرياضيات
المدرسة: الصف الثاني الابتدائي – مملكة البحرين
العام الدراسي: 2025–2026م
نموذج الوقفة الأولى رياضيات الصف الثاني الابتدائي البحرين، تمارين القيمة المنزلية، مقارنة الأعداد، خط الأعداد، أنماط عددية، اختبار تقويمي، أنشطة الرياضيات البحرين، وزارة التربية البحرينية.
