2024–2025 البحرين التعليمية PDF – مدرسة الوادي الابتدائية للبنين
مراجعة الوقفة التقويمية الأولى لمادة اللغة العربية للصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2024–2025 من إعداد الأستاذة وداد علي مطرود بإشراف الأستاذة وفاء آل رحمة ومديرة المدرسة الأستاذة حصة بودواس والمديرة المساعدة الأستاذة سناء العلي، وهي مراجعة شاملة تغطي جميع مهارات اللغة العربية المقررة وفق منهج وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين.
محتوى المراجعة
تحتوي المراجعة على تدريبات متنوعة تشمل مهارات الاستماع والقراءة الصامتة والقراءة الجهرية والإملاء والتعبير الكتابي، مع أسئلة تقيس الفهم والتحليل والقدرة على التعبير السليم.
أولًا: مهارة الاستماع
يتدرب الطالب على فهم النصوص المسموعة من خلال قصة الذئب والديك، ويُطلب منه الإجابة عن الأسئلة مثل:
- ماذا فعل الذئب بالديك؟
- لماذا قفز الذئب إلى البئر؟
- ما رأيك في تصرف الذئب؟
تهدف هذه الفقرة إلى تدريب الطالب على التركيز والفهم السمعي وإبداء الرأي بأسلوب بسيط وواضح.
ثانيًا: القراءة الصامتة والفهم
يقرأ الطالب نصًّا قصيرًا عن زيارة عوض لطبيب الأسنان ثم يجيب عن أسئلة الفهم مثل:
- من الذي كانت سنّه تؤلمه؟
- كيف شعر عوض قبل زيارة الطبيب؟
- لماذا عاد مسرورًا من عند طبيب الأسنان؟
كما يُطلب منه استخراج كلمات بها تنوين بالفتح والكسر، وأضداد، ومرادفات، وصيغ المفرد والجمع.
ثالثًا: التحليل اللغوي والصوتي
تتضمن المراجعة أنشطة لتحليل الكلمات إلى مقاطع صوتية مثل:
- يُحِبُّ – يُ / حِبُّ
- سَلالَة – سَ / لا / لَة
- بَحَر – بَ / حَر
كما يتم تدريب الطالب على تصنيف الكلمات إلى اللام الشمسية واللام القمرية.
رابعًا: مهارة الإملاء
يكتب الطالب جملًا قصيرة من الذاكرة لتقوية مهارته الكتابية، مثل:
- كتبَ خالدُ الدرسَ بخطٍّ جميل.
- ذهبت ربابُ إلى المدرسة باكرًا.
وتتضمن المراجعة تدريبًا على كتابة الكلمات مع التنوين (بالفتح – بالكسر – بالضم)، مع الإشارة إلى القاعدة الخاصة بإضافة حرف الألف عند التنوين بالفتح.
خامسًا: مهارة التعبير الكتابي
يتدرّب الطالب على تكوين جمل مفيدة من كلمات مبعثرة مثل:
- خالد – أكل – الخبز ← أكل خالد الخبز.
- رباب – تنام – باكرًا ← تنام رباب باكرًا.
كما يُطلب منه وصف الصور أو التعبير عن مشاهد بسيطة في ثلاث جمل صحيحة باستخدام أدوات الربط مثل: و – ثم – بعد ذلك.
سادسًا: معايير كتابة الفقرة
تعلّم المراجعة الطالب أهم أسس الكتابة الصحيحة، ومنها:
- ترك مسافة في بداية الفقرة.
- استخدام علامات الترقيم (، . ! ؟).
- الكتابة بخط واضح ومقروء.
- ربط الجمل بأدوات مناسبة مثل (ثم – بعد ذلك – وأخيرًا).
سابعًا: نصوص الإملاء والاستماع
تتضمن الورقة نصوصًا تدريبية قصيرة مثل:
عاد سالم إلى البيت باكرًا، في حين بقيت أخته نورة تراجع دروسها. سمعت نورة صوت أخيها يسعل.
يُستخدم هذا النص لقياس دقة الكتابة والاستماع في وقتٍ واحد.
مميزات المراجعة
- تغطي جميع مهارات اللغة العربية المقررة للفصل الأول.
- تتضمن أسئلة من نوع “صح أو خطأ”، واختيار الإجابة، وتعبير حر.
- تركّز على بناء الثقة وتحسين الأداء في الوقفة التقويمية الأولى.
- معدة بعناية من قبل معلمات متخصصات في المرحلة الابتدائية.
مراجعة الوقفة التقويمية الأولى اللغة العربية الصف الثاني الابتدائي البحرين التعليمية 2024–2025، مدرسة الوادي الابتدائية للبنين، تقييم مهارات اللغة العربية، الاستماع، الإملاء، القراءة، التعبير، PDF.
رابط التحميل:
