2026 – من إعداد معلمي مدرسة باربار الابتدائية للبنين
يُقدَّم هذا الاختبار التجريبي في مادة الرياضيات للصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2026 لقياس مستوى إتقان الطلاب لمهارات القيمة المكانية، قراءة الأعداد وكتابتها، المقارنة، الترتيب، والتقريب. أُعدّ هذا النموذج من قبل معلمي الصف الثالث بمدرسة باربار الابتدائية للبنين تحت إشراف وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين، ويُعدّ أحد أهم النماذج التدريبية المساندة لاختبارات منتصف الفصل.
يشمل الاختبار مجموعة متنوعة من الأسئلة التحليلية التي تعزز مهارات التفكير العددي، وتدرب الطالب على كتابة الأعداد بصيغها المختلفة (القياسية، التحليلية، واللفظية)، بالإضافة إلى تمارين المقارنة بين الأعداد باستخدام الرموز (<، >، =) وترتيبها تصاعديًا وتنازليًا. كما يتضمن تمارين على التقريب إلى أقرب عشرة أو مئة أو ألف لتهيئة الطلبة لفهم العلاقات العددية بشكل أعمق.
محتوى الاختبار:
- قراءة وكتابة الأعداد المكونة من أربعة وخمسة أرقام.
- كتابة قيمة الرقم الذي تحته خط في عدد معين.
- تحويل الأعداد إلى الصورة التحليلية.
- كتابة الأعداد بالصورة اللفظية.
- كتابة الأعداد بالصورة القياسية.
- تكوين أكبر عدد وأصغر عدد من مجموعة أرقام معطاة.
- استخدام الرموز (<، >، =) للمقارنة بين الأعداد.
- ترتيب الأعداد من الأصغر إلى الأكبر، ومن الأكبر إلى الأصغر.
- تقريب الأعداد إلى أقرب عشرة، مئة، وألف.
- مسألة ختامية تطبيقية على التقريب العملي.
نماذج من الأسئلة:
- اكتب قيمة الرقم الذي تحته خط: 9444 = ............... 0097 = ............... 01826 = ...............
- اكتب العدد بالصورة التحليلية: 33015 = ............... 634 = ...............
- اكتب العدد بالصورة اللفظية: 6231 = ............................................ 30440 = ............................................
- اكتب العدد بالصورة القياسية: خمسون وأربعة آلاف وسبعمئة وثمانية وعشرون = ...............
- اكتب أكبر وأصغر عدد من الأرقام (1، 3، 7، 2): أكبر عدد = ........... أصغر عدد = ...........
- ضع الرمز المناسب (<، >، =): 3445 ___ 45 + 400 + 3000 9008 ___ 4008 45909 ___ 45902
- رتب الأعداد من الأصغر إلى الأكبر: 6543، 6348، 6378، 4625.
- رتب الأعداد من الأكبر إلى الأصغر: 9542، 8556، 888، 8290.
- قرب الأعداد إلى أقرب عشرة، مئة، وألف: 7634، 7390، 2810.
- سؤال تطبيقي على التقريب: قرّب حيدر عددًا إلى أقرب مئة فكان الناتج 3400، ما العدد الذي يمكن أن يكون هو؟
أهداف الاختبار:
- قياس مهارة الطالب في تحليل وكتابة الأعداد بصيغ متعددة.
- تعزيز دقة الطالب في المقارنة والترتيب العددي.
- تدريب المتعلم على استخدام التقريب في المواقف الرياضية اليومية.
- تحفيز التفكير المنطقي والتحليل العددي لدى الطلبة.
- تهيئة الطلاب لاجتياز التقييمات الوزارية بثقة وكفاءة.
اختبار تجريبي رياضيات الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2026 البحرين، القيمة المكانية، المقارنة والترتيب، التقريب إلى أقرب عشرة ومئة، مدرسة باربار الابتدائية للبنين، وزارة التربية والتعليم البحرين.
تحميل الملف:
تحميل اختبار تجريبي في القيمة المكانية ومقارنة الأعداد للصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الأول PDF
